第一部分 言语理解与表达

　　1.由于受定论思想的影响，我们的研究总要分为正面人物与反面人物，而且人们一般认为一切过错都应是反面人物造成的，并天真地以为，只要没有反面人物，任何事情都会顺利地进行，按照人们预想的道路向前发展，这是不尊重历史的表现，我们强调历史地看问题，可是我们的很多评价并没有体现这一点，而只是按照我们现代人的思想感情去评价人，给人贴标签!

　　以下对作者的本意表述不正确的是( )。

　　A.对历史人物的研究应该客观

　　B.反面人物不应为所有过错负责

　　C.在历史评价中应尽量抛开现代人的思想感情

　　D.定论思想使我们对历史的研究走人了误区

　　第二部分 数量关系

　　2.173×173×173-162×162×162=( )。

　　A.926183

　　B.936185

　　C.926187

　　D.926189

　　第三部分 判断推理

　　3.祖逖∶闻鸡起舞( )

　　A.苻坚∶风声鹤唳B.周瑜∶金屋藏娇

　　C.韩信∶先发制人D.关兴∶洛阳纸贵

　　第四部分 图形推理

　　4.从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

　　第五部分 常识判断

　　5.孩子之间升学竞争之激烈，同目前许多企事业单位内职工之间竞争依然极不发达、吃“大锅饭”依然十分严重的状况，形成了强烈的反差。细想一下，前者竞争过于激烈，后者竞争极不发达事出一源：争得大学文凭，正是为了毕业后捧上最保险、最有分量的铁饭碗。在片面追求升学率怪圈阴影之下，许多中小学生并不是按照四化建设要求选定自己的学历、职业理想，于是学习的大目标失落了，对学历、职业理想的追求过分地实惠化了。

　　本文不能给我们提供的信息是( )。

　　A.许多企业单位职工之间缺乏竞争

　　B.孩子之间的升学竞争激烈和企业职工之间的竞争不发达是有联系的

　　C.作者主要目的是为了批判企业职工之间竞争不发达的现象

　　D.作者反对片面追求升学率 (责任编辑：admin)